국내 초등학교 내 입자상 물질 및 영향 요인

1. 서 론

산업 및 주거 환경의 변화에 따라 사람이 실내에 거주하는 시간은 증가하고 있다 (Klepeis et al., 2001). 국내 연구진의 보고에 따르면 국내 10대 연령 학생 집단의 39.6%가 실내공간 (학교 및 학원 등)에서 대부분의 시간을 보냈다 (Yang et al., 2009). 특히, 초등학생 (주중: 14.0 (주택실내)+8.0 (기타 실내환경)시간)의 경우, 실내에서 머무르는 시간이 중학생 (12.5+9.5시간)과는 비슷하고 고등학생 (9.8+12.1시간) 및 대학생 (13.0+7.7시간)보다는 조금 더 길다 (Yang, 2014). 이를 영국에서 조사된 결과와 비교해 보면 우리나라의 초등학생이 상대적으로 하루 중 학교 및 학원 등에서 거주하는 시간이 0.5~0.8시간 정도 많은 것을 의미한다 (Briggs, 2003). 그리고 미국과 비교했을 때에도 하루 시간 중 11% 정도를 학교에서 더 머무르는 것으로 나타났다 (Park et al., 2020; USNCES, 2019; OECD, 2018; Paek, 2013).

초등학생은 신체적으로 성장기에 있고 어른에 비해 상대적으로 단위체중당 호흡량이 많기 때문에 실내 공기오염에 대한 민감도가 크다고 알려져 있다 (Park et al., 2018; Faustman et al., 2000; Landrigan, 1998). 게다가 실내 공기오염물질로 인한 실내공기질의 악화는 낮은 농도에서도 만성적으로 노출될 수 있기 때문에 대기오염물질보다 건강에 더 큰 피해를 끼칠 수 있다 (Park et al., 2017). 이와 더불어, 주요 오염물질의 농도는 실외보다 실내에서 더 높다는 연구 결과들이 보고되고 있다 (Park et al., 2019; Son et al., 2013; Lee and Chang, 2000). 이는 에너지 절감 등의 이유에 따른 건물 밀폐 및 환기 부족 등에 의한 결과로 판단되고, 이로 인하여 실내공기질은 더욱 악화되어 건물병증후군 (sick building syndrome: SBS), 새집증후군 (sick house syndrome: SHS), 복합화학물질과민증 (multiple Chemical Sensitivity: MCS) 등을 유발시킨다 (Oh et al., 2014b; Harada et al., 2010; Sohn et al., 2006a). 그러나 조도 및 소음 등은 사람이 쉽게 감지할 수 있기 때문에 법적으로 적절히 잘 규제되고 있는 반면에, 실내공기질은 사람마다 느끼는 민감도가 다르기 때문에 사회적인 공감이 부족하여 상대적으로 그 관리 및 기술 개발이 현재까지 부족한 실정이다 (Bae and Ji, 2013). 최근 미세먼지 (Particulate matter: PM)로 인하여 실외 대기질에 대한 관심은 대국민적으로 받고 있으나 이에 비해 상대적으로 실내공기질의 중요성에 대한 인식은 미비하다 (Jung et al., 2016).

실내 공기오염물질 중 PM, 오존 (O₃), 이산화황 (SO₂), 이산화질소 (NO₂)는 산화스트레스와 활성산소 등을 생성하고, 알레르겐과 상호 작용 등을 통하여 천식의 유발과 악화에 깊게 관여하는 것으로 알려져 있다 (Park et al., 2017; Kim et al., 2010). 이 중 독성, 알레르기성, 발암성 유·무기물질들이 혼재된 PM이 학교 내에서는 가장 위험한 오염물질이라고 볼 수 있고 (Choi et al., 2006; Jones, 1999; Maroni et al., 1995), 그 성분들의 함량 변화에 따라 노출 시 인체에 미치는 영향은 다양할 것으로 판단된다 (Son et al., 2012).

미국 내 20개 대도시에서 대기오염물질과 건강 영향에 대한 평가를 수행한 결과, PM 농도가 증가할수록 사망률 및 심폐질환에 의한 사망이 유의하게 증가하는 것으로 보고됐다 (Samet et al., 2000). 국내의 경우 2008년 인천과 제주지역 초등학교 학생 2974명을 대상으로 한 연구 결과에서 인천지역 학교에서 측정한 PM과 이산화탄소 (CO₂) 농도가 제주지역 학교보다 높게 나타났고, 해당지역 학생들의 비염 증상 및 유병률이 유의하게 높았다 (Yoo, 2016). 이는 높은 농도의 대기오염에 장시간 노출은 질병의 발생 또는 악화에 연관이 있음을 의미한다. 게다가, 실내에서 PM₁₀ (공기역학적 직경이 10 µm보다 작은 먼지)과 PM_2.5 (공기역학적 직경이 2.5 µm보다 작은 먼지) 농도의 증가는 천식을 앓고 있는 소아의 폐기능 저하를 유발하며, 특히 PM_2.5의 경우에는 기도의 염증반응을 의미하는 호기산화질소 증가와 관련이 있는 것으로 보고되고 있다 (Park et al., 2017; Koenig et al., 2005; Delfino et al., 2004). 이와 더불어 PM_2.5는 상대적으로 고농도의 발암성물질 (다환방향족탄화수소의 74~94%가 PM_2.5에 집중)을 포함하는 것으로 알려져 있고, 실내 PM은 실내의 semi-VOCs와의 화학적인 반응을 일으켜 실외 PM보다 더 독성이 큰 것으로 알려져 있다 (Park et al., 2020; USNASEM, 2016; Oeder et al., 2012).

학교 교실 내의 CO₂ 등 실내공기 오염물질의 농도가 증가하면 학생들의 결석률이 증가하고 학생들의 감각기능, 시험성적 등에 영향을 미친다고 보고된다 (Jung et al., 2014; Yang, 2014; Shendell et al., 2004; Meininghaus et al., 2003). 따라서, 학교 내 실내공기질을 관리하는 것은 교육 목표 달성을 위하여 매우 중요한 요소이며, 초등학생의 경우 앞에서 언급한 것처럼 환경취약 계층임으로 유해한 환경으로부터 보호해야 할 환경보건학적으로 매우 중요한 집단이다 (Park et al., 2018).

이와 같이 실내공기질은 학교 내의 재실자에게 상당한 악영향을 미침으로 미국 환경보호청 (US Environmental Protection Agency, EPA)은 학교 실내공기질 관리의 중요성을 인식하고 관련 법적 규제도 엄격히 적용하고 있는 실정이다 (Jung et al., 2014; EPA, 2000). 이에 우리나라도 이러한 학교 내 공기 오염의 심각성을 인식하고 교육부에서 2002년에 관련 법규를 규정하였고 2006년부터 “학교 보건법 시행규칙”을 시행하였다 (MOE, 2019; Kim, 2016).

대기 중의 PM은 입경별로 다른 발생기원을 가지고 있는데, 입경 1 µm 이하의 경우에는 다양한 연소과정이나 가스상 물질의 입자상 물질로 전환에 의해서 생성되고, 입경 1 µm 이상의 입자는 주로 토양, 해염, 꽃가루 등의 자연적인 발생원에서 기인하는 것으로 알려져 있다 (Suh et al., 2014; Sienfeld and Pandis, 1998; Willeke and Whitby, 1975). PM은 입경적인 측면에 있어서도 미세입자가 조대입자보다 더 강한 독성학적 악영향을 미치는 것으로 알려져 있다 (Donaldson et al., 1998). 특히 입자의 크기가 0.1~1.0 µm일 때 100% 폐포에 침착될 수 있기 때문에 PM₁₀보다 더욱 유해하다 (Ormstad, 2000).

실내의 PM 기원은 1) 실외 PM의 실내 유입, 2) 실내에서 직접 발생, 3) 실내외에서 발생된 가스상 물질의 PM으로의 전환과 같이 크게 세 가지로 구분할 수 있다 (Park, 2018; Uhde and Salthammer, 2007; Meng et al., 2005). 그러나 실내 PM 오염에 미치는 기여도는 환기율, 주변 대기 오염도, 재실자의 활동 형태, PM의 공기역학적 직경 등 다양한 변수에 의해서 좌우된다 (Jung et al., 2017; Choi, 2008). 학교 교실의 경우에는 흡연, 난방기구 연소, 조리와 같은 실내 발생원이 없기 때문에 실내 미세먼지 농도는 거의 주변 대기 오염도 및 재실자의 활동 형태에 의존할 것으로 판단된다.

따라서 본 총설에서는 실내 PM으로부터 취약군인 초등학생의 건강 영향을 최소화하고자 현재까지 국내의 초등학교에서 측정된 PM 관련 논문들을 집중적으로 수집하여 그 결과들을 고찰하였다. 이를 위하여 DBpia, Earticle, Google scholar, KCI, Kiss, KMBASE, KOREASCHOLAR, KoreaScience, MDPI, NCBI, NDSL, PubMed, Researchgate, ScienceDirect, Semantic Scholar, Wiley Online Library 등을 통하여 2006년도 이후부터 국내외에서 발표된 논문들을 수집 및 정리하였다. 이때 주요 키워드는 “particulate matter (PM, 입자상 물질)”, “elementary school (초등학교)”, “indoor air quality (실내공기질), “student (학생)”, “classroom (교실)” 등이었다. 본 총설 안에서는 실내공기질 관련 법규의 동향, 국내 학교 내 공기질의 실태, 학교 내 PM 농도에 영향을 줄 수 있는 인자 (재실자, 교실용도 및 높이, 건축연도, 실내 환경 요인, 실외 환경 요인), 실내공기질의 개선 방안, 현재까지 연구들의 한계점 및 향후 연구 방향에 대하여 체계적으로 논하였다.

2. 실내공기질 관련 법규의 동향

국내에서도 1980년대 후반부터 다양한 분야 (대기환경, 기계설비, 작업환경, 건축환경)의 연구진들에 의하여 실내공기질에 대한 연구가 진행되기 시작했다 (Bae and Ji, 2013; Lee and Kim, 2004; Sohn, 1994). 초기의 실내공기질에 대한 연구는 주로 지하공간에서 발생되는 물질에 대해서 관심이 집중되었고, 이에 따라 1989년 “지하공간 환경기준 권고치”가 설정되었고, 1996년에는 다중이 이용하는 지하역사, 지하도상가를 규제대상으로 하는 “지하생활공간 공기질 관리법”이 제정되었다 (Bae and Ji, 2013). 이후 보다 체계적인 실내공기질을 관리하기 위하여 환경부에서는 17개 시설군을 관리대상으로 하는 “다중이용시설 등의 실내공기질관리법”을 2003년에 공포하고 2004년부터 시행하고 있다. 그리고 매 5년마다 “실내공기질 관리 기본계획”이 수립되고 있고, 현재 제명을 “실내공기질관리법”으로 변경해서 시행 중이다 (Bae and Ji, 2013; Kim et al., 2008). 그러나 이 법에서는 도서관, 지하역사, 의료기관 등의 25개 군 등을 대상으로 하고 있으나 한정된 공간에서 다수의 학생이 장시간 생활하는 학교시설은 배제되어 있다 (Jang et al., 2006).

현재 국내의 실내공기질 관련 규정은 위에서 언급한 환경부의 “실내공기질관리법” 이외에도, 보건복지부의 “공중이용시설 공중위생관리법”, 고용노동부의 “사무실 공기관리 지침”, 교육부의 “학교 보건법 시행규칙” 등이 있다. 이 중 “학교 보건법 시행규칙”은 1967년 “학교의 시설기준”을 시작으로 1997년 “고교 이하 각급 학교의 설립·운영에 관한 규정”에서 실내온도, 냉방온도, 습도, 소음에 대한 관리 규정을 만들었고, 2002년에 상기 내용에 실내 공기 중의 이산화탄소 및 PM₁₀ 기준을 추가로 규정하였다 (Kim, 2016). 이후 2006년 “학교 보건법 시행규칙”이 시행된 후 현재 PM (PM₁₀, PM_2.5), CO₂, 폼알데하이드 (HCHO), 총휘발성유기화합물 (TVOCs), 총부유세균 (TBC: total bacteria counter), 일산화탄소 (CO), 이산화질소 (NO₂), 라돈 (Radon), 오존 (O₃), 진드기 (Dust mite), 석면 (Asbestos) 등 총 17개 물질에 대한 기준을 적용하고 있다 (MOE, 2019). 한편 대부분의 외국 국가들이 실내공기질 관련 기준을 지침 (guideline)으로 하고 있는 반면 국내에서는 법 (standard)으로 규정하고 있다. 게다가 학교 실내공기질 관련 법규를 가지고 있는 국가는 전 세계적으로 한국과 일본뿐인 것으로 알려져 있을 뿐만 아니라 “학교 보건법”은 다른 부처의 법규 및 일본의 법규에 비해서도 엄격한 기준으로 시행되고 있다 (표 1)(Yang, 2014).

Table 1.

Indoor air quality standards in Korea.

3. 국내 학교 내 실내공기질의 실태

학교 교실 내의 PM 농도를 평가하기 위하여 국내에서는 2005년부터 활발한 연구가 진행되었고, 현재까지 진행된 연구들의 PM_2.5 및 PM₁₀ 농도 측정 결과를 표 2에 제시하였다. 측정된 결과를 보면 PM_2.5 및 PM₁₀ 평균 농도의 범위는 각각 4~60 µg/m³, 12~186µg/m³였고, PM₁₀ 중 PM_2.5의 비율은 0.3~0.61이었다. 또한 동일한 학교 안에서도 측정된 PM 농도 범위도 상당히 넓다는 것을 확인할 수 있었다. 이는 학교의 입지적인 특성, 외부환경, 실내환경, 재실자 수 및 활동도 등에 따라서 PM_2.5 및 PM₁₀의 농도 및 PM_2.5/PM₁₀비의 편차가 상당히 크다는 것을 의미한다.

Table 2.

Concentrations and sampling methods of particulate matter in various schools.

Jung et al. (2014)은 2011년부터 2012년까지 2년 동안 수원지역에 있는 초등학교 110곳을 대상으로 PM₁₀의 연도별, 월별, 주변 환경적 특성에 따른 초등학교 내의 PM₁₀ 농도를 측정하였다. 그 결과 2년 동안 해당 학교의 평균 PM₁₀ 농도는 51 µg/m³로서 측정 당시의 기준이었던 100 µg/m³ (학교보건법)을 초과하는 학교는 없는 것으로 나타났다. 그러나 Jung et al. (2014)의 실험은 수업이 이루어지고 있는 시간 동안에만 샘플링이 진행되었음으로 인하여 재비산에 의한 PM₁₀의 농도의 영향이 적었을 것으로 판단된다. Kang et al. (2014)의 연구 결과에 따르면, 시화산단 및 인근지역에 위치한 학교 10군데에서 측정한 실내의 PM₁₀ 및 PM_2.5 농도 범위는 16~90 및 5~29 µg/m³로 나타났다. Park et al. (2018)이 영월군 소재의 초등학교 19곳을 대상으로 실내 PM₁₀ 및 PM_2.5 농도를 측정한 결과, 대상 학교 교실 내의 농도는 12와 4 µg/m³였다. 그 논문 안에서 Park et al. (2018)은 측정된 농도를 기존에 발표된 연구 결과들과 메타분석을 통하여 비교해 보았는데, 그 결과 기존에 다른 지역의 학교에서 측정된 결과에 비해서 PM₁₀은 7배, PM_2.5는 12배 정도 낮은 농도를 나타내는 것을 확인할 수 있었다. 이들은 이와 같이 실내의 미세먼지 농도가 이전에 다른 지역에서 조사된 결과와 비교했을 때 낮게 나온 이유를 조사 기간이 겨울철이어서 창문 등을 통한 외부 유입이 적었고 다른 지역의 학교에 비해 학급 인원수가 현저히 적었기 때문이라고 밝혔다. 그러나 Jung et al. (2015)에 의하여 경기도 지역의 440여 개 학교를 대상으로 한 연구 결과에서는 일부 학교의 PM₁₀ 농도가 그 당시의 학교보건법의 교사안 유지기준 (100 µg/m³)을 초과하는 것으로 나타났다. 그리고 전국에 있는 82개 초등학교를 대상으로 한 Kim et al. (2010)의 연구에서도 전체 대상 학교 중 27.2%가 동일 기준을 초과하는 것으로 보고됐다. 또한, Choi (2008)와 Kim et al. (2006)에 의해서 수행된 연구에서는 10개 대상 학교 중 7개가 측정 당시의 다중이용시설의 실내공기질 유지기준 (PM₁₀: 150 µg/m³)을 초과하는 것으로 나타났고, 10개 학교 모두에서 학교보건법의 교사안 유지기준을 초과하는 것으로 나타났다. 또한, 이들 연구에서 PM_2.5의 경우 10개 학교 모두 미국 환경청 (EPA)의 연평균 (15 µg/m³) 기준을 초과하였으며, 그중 3개 학교는 일평균 (65 µg/m³) 기준을 초과한 것으로 나타났고, 이는 흡입 시 폐와 혈중까지 침투가 가능하여 그 유해성이 매우 크다고 발표했다 (Kim et al., 2006). 이와 더불어, Choi (2008)의 결과에 따르면 I/O ratio가 PM₁₀의 경우 평균 2.7로 실내 PM₁₀ 농도가 실외 농도보다 확연히 높았지만, PM_2.5와 PM₁의 경우에는 각각 0.8~1.6 및 0.7~1.5로 통계적으로 유의한 차이를 나타내지 않는 것으로 보고했다. 또한, 대학 강의실에서 측정된 결과에서 강의실 내의 PM₁₀ 및 PM_2.5의 농도는 각각 91 및 55 µg/m³로, 이는 실외 농도와 비교할 때 대략적으로 1.3~1.5배 정도 높은 값이다 (Suh et al., 2014).

위와 같이 실내 PM₁₀의 농도가 실외보다 높았다는 것은 실내에 PM₁₀ 발생원이 존재한다는 것을 의미한다. 이는 교실 내 조대입자 (PM_2.5 - PM₁₀)는 주로 내부 발생원에 의해서 형성되고, 반대로 미세입자 (<PM_2.5)는 외부 발생원에 의한 것임을 시사한다. 또한, 현재까지 국내의 학교 관련 시설에서 측정된 기존에 연구자료들을 비교해 볼 때, PM₁₀의 농도들은 측정 당시의 기준에는 대부분 만족한 것으로 나타났지만, 새롭게 개정된 “학교보건법”의 농도 (75 µg/m³)와 비교했을 때는 상당수의 학교들에서 기준치를 초과하는 것을 볼 수 있었고, 이를 관리하기 위한 대책이 시급히 요구되는 실정이다.

4. 영향 인자

5. 저감 방안

실내 공기오염물질을 저감하기 위한 방법은 다음과 같이 크게 3가지로 구분된다. 1) 실내 공기오염물질 발생원을 원천적으로 제거하는 방법, 2) 배관이나 냉난방공조시스템 등의 구조적인 문제를 해결하는 방법, 3) high-efficiency particulate air (HEPA) filter와 같이 오염물질을 직접적으로 제거하는 방법이다 (Park et al., 2017; Cha, 2011). HEPA filter를 사용하면 실내 PM 농도가 약 25%~50% 감소된다고 알려져 있다 (Butz et al., 2011). HEPA filter의 경우, 공기를 통한 감염 관리에 효율적인 수단으로 평가되어 현재 전 세계의 병원에서 많이 사용되고 있다 (Bae and Ji, 2013). 그러나 HEPA filter와 같은 고성능 필터의 경우 압력손실로 인한 환기에너지 비용의 증가라는 근본적인 문제를 가지고 있고, 새로운 필터의 구입비용, 교체를 위한 인건비, 사용 기간이 끝난 필터에 대한 폐기 비용 및 방법 등의 문제점들을 함께 갖고 있다. 따라서, 보다 최근에는 이와 같은 문제점들을 최소화하기 위하여 정전필터, 플라즈마와 같은 기술들이 소개 및 사용되고 있고 이들에 장단점에 대한 자세한 설명은 기존 논문에서 찾을 수 있다 (Bae and Ji, 2013). 특히, 다양한 연구 논문들에서 입자상 및 가스상 물질을 제거하기 위한 미래의 filter 기술의 발전 방향을 PM_2.5및 나노입자를 줄이기 위한 고성능화와 운전에너지를 최소화하기 위한 저에너지 기술로 뽑고 있다 (Son et al., 2016; Bae and Ji, 2013). 또한, 실내에서 발생되는 거대입자의 경우에는 실내 활동도에 의한 기여도가 크므로 그 발생원을 직접적으로 저감시켜야 된다. 그 방법으로는 백묵 사용, 칠판지우개의 청소 방법, 바닥 청소 상태, 청소 방식, dust mat 사용 등의 개선이 요구되어진다 (Jung et al., 2010; Choi, 2008).

실내 공기오염물질로부터 실내공기질을 개선하기 위해서는 환기와 공기청정기가 동시에 적절히 가동되는 것이 중요하다 (Oh et al., 2014a). 2017년 5월 기준으로 국내 초중고 교실 안의 공기청정기 설치율은 26%였고 (Park, 2019), 현재 순차적으로 모든 교실에 공기청정기를 도입하기 위하여 교육부 및 지자체 등이 부단히 노력하고 있다. 환기는 신선한 외기를 도입하여 실내공기 중 오염물질의 농도를 낮추는 개념으로서 실내 CO₂ 농도 저감 측면에서 유리하다. 이에 반해 공기청정기는 실내공기 중에 포함되어 있는 오염물질을 필터 등을 활용하여 직접적으로 제거함으로 건물의 환기 에너지 측면에서는 유리하지만 CO₂ 농도를 줄이거나 신선한 산소를 공급하는 데 있어서는 그 한계점이다 (Choi et al., 2019). 게다가 공기청정기의 효율은 건물의 구조 및 필터의 성능에 따라 영향을 받는다. 또한, 실외에서 유입되는 오염물질의 농도가 높은 경우에는 환기만으로는 실내공기질을 효율적으로 개선할 수 없고, 학교 교실의 창문만을 이용한 자연 환기 방식으로는 일정량의 공기를 지속적으로 유입 및 유출시킬 수 없기 때문에 환기율은 상대적으로 부족할 수 있다 (Oh et al., 2014a; Yang, 2014). 따라서, 효율적인 실내공기질 관리를 위해서는 AQMS 등에서 제공하는 학교 주변의 대기질 상황을 모니터링하고 이에 맞는 개선 대책이 필요하다. 예를 들어, 미세먼지의 농도가 높은 날 장시간 창문 개방을 통한 자연환기를 수행할 경우, 건강에 오히려 악영향을 미칠 수 있다 (Park et al., 2018; Choi et al., 2017). 게다가, 외부의 바람이 약할 때는 자연환기만으로 실내공기질을 개선하기에는 그 한계점을 가지고 있다 (Park et al., 2018; Kim et al., 2008) 따라서, 학교 주변의 대기질이 기준치를 초과하거나 대기가 정체되어 있을 때는 창문 및 출입문 등을 닫고 공기청정기 등을 가동하는 것이 보다 효율적이다. 그러나 지속적인 밀폐로 인한 CO₂ 증가가 나타나는 실내에서는 공기청정기의 가동보다는 기계환기 또는 자연환기를 통한 실내공기의 외부 배출 및 교환이 보다 효율적일 것이다. 이와 더불어 최근에는 에너지 절감 및 실내공기질 개선을 동시에 이루기 위하여 실내외 공기질을 비교하여 환기시스템 및 공기청정기가 자율적으로 작동하는 인공지능 알고리즘 등에 대한 연구도 활발히 진행되고 있다 (Choi et al., 2019; Son et al., 2016).

이와 별개로, 노후화된 건물에 대해서는 리모델링을 실시하여 틈새 등을 통한 미세입자의 유입을 최소화해야 할 것이다 (Choi, 2008). 또한, 실내 공기오염물질 중 VOCs 및 aldehyde류의 경우에는 “오염물질 다량 방출자재”에 포함되어 있지 않는 제품 또는 환경마크 인증을 받은 제품을 사용하는 것이 바람직하며, 지속적인 환기 및 베이크-아웃 등을 수행하고 기계환기 설비를 갖추고 운영하는 것이 바람직하다 (Lee et al., 2013). 그리고 초등학교의 경우, 다른 등급의 학교 (중학교, 고등학교)에 비해 총부유세균도 높게 나타나기 때문에 이를 해결하기 위한 적절한 방법도 제시되어야 한다 (Jung et al., 2010). 그러나 위에서 언급한 것처럼 실내공기질은 주변 환경, 재실자 및 건물 특성 등과 같은 다양한 요인들이 서로 상충하는 매우 복잡한 문제이다. 그리고 동일한 학교 내에 존재하는 교실과 특별실, 체육관 등도 장소에 따라 오염물질의 특성 및 농도가 상이하기 때문에 이에 따른 맞춤형 관리가 절실히 요구된다. 따라서 실내공기질을 개선시키기 위해서는 적절한 정책과 이를 뒷받침하기 위한 기술들의 개발이 상호 조화를 이루어야 될 것으로 판단된다.

6. 한계점 및 향후 연구 방향

기존에 진행된 대다수의 연구들은 물리적, 재원적인 한계로 인하여, 서로 다른 방식의 측정법, 측정 기간, 측정 시간 등을 사용하여 연구를 진행하였다. 특히, 동일한 연구 안에서도 각각의 학교 및 측정지점마다 서로 다른 시간 때에 측정된 연구도 많기 때문에 절대적으로 그 결과들을 분석하기에는 그 한계점들을 내포하고 있다. 또한, 일부 연구논문의 경우, 시료채취를 학생들의 하교 후에 진행함에 따라서 실내 미세먼지의 농도 값이 상대적으로 저평가되었을 가능성이 있다. 게다가 상당수의 많은 연구들이 물리적인 한계로 인하여 동일 시간 내에 많은 수의 데이터 확보를 위하여 광산란법을 주로 사용했는데, 광산란법의 경우에는 그 장비가 PM 농도를 산출하는 기본 원리의 특성상 시료채취 장소 및 위치에 따라 상이한 보정계수가 요구되므로 광산란법을 이용한 측정 시에는 항상 중량법 및 베타레이 등의 표준기기를 이용하여 적절한 보정이 함께 이루어져야 한다 (Kim et al., 2010b; Choi et al., 2006). 그러나 이와 같은 보정을 걸쳐서 진행된 연구는 많지 않았고, 이에 따라 측정된 결과 값이 사용된 장비 특성에 따라 고평가 또는 저평가되었을 가능성이 내포되어 있다.

현재까지 대부분의 학교 실내 미세먼지 (PM)에 관한 연구는 PM₁₀을 대상으로 연구가 진행되었다 (Jung et al., 2014). 그러나 최근에는 PM₁₀보다는 직경이 작은 PM_2.5에 사회적인 관심이 더 모이고 있고 관련법들도 건강에 더 큰 영향을 미친다고 알려져 있는 PM_2.5에 집중되고 있다 (Neuberger et al., 2004; Schwartz et al., 1996). 게다가 비록 가정집을 대상으로 한 연구이기는 하지만 전 세계 77개의 연구 논문을 총괄 요약한 논문에 따르면, 실내외의 PM 농도의 비율 및 침투율을 비교해 볼 때, 건축 구조물은 PM₁₀이나 UFP (Ultrafine particle, 공기역학적 직경이 0.1µm 이하)에 비해 PM_2.5의 침투에 취약한 것을 알 수 있었다 (Chen and Zhao, 2011). 따라서, 추후에는 PM_2.5에 대한 보다 많은 연구가 진행되어야 한다 (Kim et al., 2008). 그리고 기존의 연구들은 실내 및 실외 공기질을 구분하여 수행한 연구가 대부분이다. 그러나 실질적인 실내공기질의 개선은 실내외 공기질을 동시에 측정하고 상관성 등을 규명함으로써 실외 대기질이 실내공기질에 미치는 영향을 명확하게 파악함으로써 이룰 수 있을 것이다.

비주거 실내 환경에 대한 PM 측정 및 노출에 대한 연구는 현재까지 전 세계적으로 많이 부족한 실정이다 (Park, 2018). 우리나라의 경우에도 대부분의 연구들은 학교 실내외의 공기질 평가에 국한되어 있다 (Yang, 2014). 게다가 외국에 비해 짧은 연구 기간 내에 많은 학교들을 대상으로 연구가 진행되다 보니 자료의 재현성과 같은 한계점 등에 노출되어 있다. 따라서, 동일한 학교들에 대한 지속적이고 집중적인 연구가 진행되어야 보다 명확한 실태 분석이 이루어질 것으로 판단된다. 그리고 보다 효율적으로 학교 실내공기질을 관리하기 위해서는 공기청정기 및 환기 조건 등에 따른 저감 효율을 고려한 연구가 추가적으로 진행되어야 보다 큰 효용성을 얻을 수 있을 것으로 판단된다.

7. 결 론

최근 들어 학교 내 미세먼지의 심각성을 인식하고 중앙부처 및 지방자치에서는 미세먼지에 의한 피해를 최소화하기 위해 공기청정기 및 미세먼지 측정기들을 전국적으로 설치하고 있는 실정이다. 그러나 현재까지 연구 결과들로서는 그들의 효용성 및 적절성 등을 과학적으로 입증하기에 그 한계가 있다. 비록 현재까지 측정된 많은 결과들이 기준치 이하를 나타내고 있으나 미세먼지는 그 특성상 유지 기준을 초과하지 않는다고 하더라도 초등학생과 같은 민감군에게 심각한 건강상 문제를 야기시킬 수 있다. 또한, 보육시설의 경우 환경부가 규정하고 있는 “실내공기질관리법”이 적용되고 있는 시설은 전체 보육시설 중 약 2%에도 미치지 못하고 있는 실정이다 (Park, 2014). 따라서, 관련법들에 의해 적용받지 못하고 있는 민감군이 활동하는 취약 시설에 대한 법의 확대 및 개정이 조속히 요구되고, 이와 더불어 국가적인 관심을 통한 지속적이고 체계적인 평가 및 관리 가이드라인의 도출이 절실히 필요하다.

Acknowledgments

This work was supported by the National Research Foundation of Korea (NRF) grant funded by the Korea government (MSIT, MOE) and (No. 2019M3E7A1113103).

References

• Bae, G.N., Ji, J.H. (2013) Management policy and control technology for indoor air quality in Korea, Journal of Korean Society for Atmospheric Environment, 29(4), 378-389, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.5572/KOSAE.2013.29.4.378]
• Braniš, M., Řezáčová, P., Domasová, M. (2005) The effect of outdoor air and indoor human activity on mass concentrations of PM₁₀, PM_2.5, and PM₁ in a classroom, Environmental Research, 99(2), 143-149 [https://doi.org/10.1016/j.envres.2004.12.001]
• Briggs, D.J., Denman, A.R., Gulliver, J., Marley, R.F., Kennedy, C.A., Philips, P.S., Field, K., Crockett, R.M. (2003) Time activity modelling of domestic exposures to radon, Journal of Environmental Management, 67(2), 107-120 [https://doi.org/10.1016/S0301-4797(02)00159-7]
• Butz, A.M., Matsui, E.C., Breysse, P., Curtin-Brosnan, J., Eggleston, P., Diette, G., Williams, D., Yuan, J., Bernert, J.T., Rand, C. (2011) A randomized trial of air cleaners and a health coach to improve indoor air quality for inner-city children with asthma and secondhand smoke exposure, Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 165(8), 741-748 [https://doi.org/10.1001/archpediatrics.2011.111]
• Carrion-Matta, A., Kang, C.M., Gaffin, J.M., Hauptman, M., Phipatanakul, W., Koutrakis, P., Gold, D.R. (2019) Classroom indoor PM_2.5 sources and exposures in inner-city schools, Environment International, 131, 104968 [https://doi.org/10.1016/j.envint.2019.104968]
• Cha, W.J. (2011) The distribution characteristics of PM₁₀ and CO₂ for the soldier’s activity in barracks, Journal of Korean Society for Indoor Environment, 8(2), 117-126 (in Korean with English abstract).
• Chen, C., Zhao, B. (2011) Review of relationship between indoor and outdoor particles: I/O ratio, infiltration factor and penetration factor, Atmospheric Environment, 45(2), 275-288 [https://doi.org/10.1016/j.atmosenv.2010.09.048]
• Choi, S.J. (2008) The Effect of Outdoor Air and Indoor Human Activity on Mass Concentrations of Size-Selective Particulate in Classrooms, Journal of Environmental Health and Science, 34(2), 137-147 (in Korean with English abstract). [https://doi.org/10.5668/JEHS.2008.34.2.137]
• Choi, Y.A., Lee, T.J., Kim, D.S. (2006) Investigation of indoor air quality and characteristics of particulate matters concentration followed by indoor activities in preschool, Journal of Korean Society for Indoor Environment, 3(3), 237-284 classrooms (in Korean with English abstract).
• Choi, Y.H., Song, D.S. (2019) Control strategy of ventilation system with air filtration mode considering indoor and outdoor air quality in residential buildings, Korean Journal of Air-Conditioning and Refrigeration Engineering, 31(12), 568-575, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.6110/KJACR.2019.31.12.568]
• Choi, Y.J., Lee, G.Y., Baek, G.H., Kang, N.E. (2017) Difference analysis on indoor air quality by ventilation during sleeping time in University Housing, Korean Journal of Human Ecology, 26(6), 609-622, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.5934/kjhe.2017.26.6.609]
• Delfino, R.J., Quintana, P.J.E., Floro, J., Gastañaga, V.M., Samimi, B.S., Kleinman, M.T., Liu, L-J.S., Bufalino, C., Wu, C.-F., McLaren, C.E. (2004) Association of FEV1 in asthmatic children with personal and microenvironmental exposure to airborne particulate matter, Environmental Health Perspectives, 112(8), 932-941 [https://doi.org/10.1289/ehp.6815]
• Donaldson, K., Li, X.Y., MacNee, W. (1998) Ultrafine (nanometre) particle mediated lung injury, Journal of Aerosol Science, 29(5-6), 553-560 [https://doi.org/10.1016/S0021-8502(97)00464-3]
• Fadeyi, M.O., Weschler, C.J., Tham, K.W., Wu, W.Y., Sultan, Z.M. (2013) Impact of Human Presence on Secondary Organic Aerosols Derived from Ozone-Initiated Chemistry in a Simulated Office Environment, Environmental Science & Technology, 47(8), 3933-3941 [https://doi.org/10.1021/es3050828]
• Faustman, E.M., Silbernagel, S.M., Fenske, R.A., Burbacher, T.M., Ponce, R.A. (2000) Mechanisms underlying Children's susceptibility to environmental toxicants, Environmental Health Perspectives, 108(S1), 13-21 [https://doi.org/10.1289/ehp.00108s113]
• Fromme, H., Twardella, D., Dietrich, S., Heitmann, D., Schierl, R., Liebl, B., Rüden, H. (2007) Particulate matter in the indoor air of classrooms - exploratory results from Munich and surrounding area, Atmospheric Environment, 41(4), 854-866 [https://doi.org/10.1016/j.atmosenv.2006.08.053]
• Harada, K., Hasegawa, A., Wei, C.N., Minamoto, K., Noguchi, Y., Hara, K., Matsushita, O., Noda, K., Ueda, A. (2010) A Review of Indoor Air Pollution and Health Problems from the Viewpoint of Environmental Hygiene: Focusing on the Studies of Indoor Air Environment in Japan Compared to Those of Foreign Countries, Journal of Health Science, 56(5), 488-501 [https://doi.org/10.1248/jhs.56.488]
• Jang, C.S., Lee, T.J., Kim, D.S. (2006) Classification of pollution patterns in high school classrooms using disjoint principal component analysis, Journal of Korean Society for Atmospheric Environment, 22(6), 808-820(in Korean with English abstract).
• Jeung, Y.H., Choi, S.J. (2007) Assessment of formaldehyde concentration in indoor and outdoor environments of schools in Incheon, Korean Journal of Environmental Health, 33(5), 372-378 (in Korean with English abstract). [https://doi.org/10.5668/JEHS.2007.33.5.372]
• Jones, A.P. (1999) Indoor air quality and health, Atmospheric Environment, 33, 4539-4564 [https://doi.org/10.1016/S1352-2310(99)00272-1]
• Jung, J.H., Seo, B.S., Ju, D.J., Park, M.C., Shon, B.H., Phee, Y.G. (2010) Assessment of the Indoor Air Quality at Schools in Ulsan, Journal of Environmental Health and Science, 36(6), 472-479 (in Korean with English abstract). [https://doi.org/10.5668/JEHS.2010.36.6.472]
• Jung, J.S., Jeon, H.J., Lee, M.J., Song, H.S., Jung, H.S., Kim, S.M., Lee, W.S., Choi, S.H. (2014) A study on the PM₁₀ and TBC characteristics at elementary school rooms in Korea, Journal of Odor and Indoor Environment, 13(4), 243-250, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.15250/joie.2014.13.4.243]
• Jung, J.S., Park, D.S., Jeon, H.J., Song, H.S., Lee, M.J. (2015) A study of indoor air quality of school classrooms, Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, 16(5), 3643-3652, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.5762/KAIS.2015.16.5.3643]
• Jung, J.W., Lee, H.K. (2005) Improvement strategies for classroom IAQ in elementary schools, Proceeding of the 39^th Meeting of KOSAE, Korean Society for Atmospheric Environment, 172-173.
• Jung, Y.S., Kwon, L.S., Kim, S.H. (2016) A study on the measurement of indoor air quality of Kindergartens located in Suwon-si, South Korea, Journal of the Korean Society of Urban Environment, 16(4), 523-529 (in Korean with English abstract).
• Kang, H.J., Jung, G.H., Jung, K.C., Shin, C.H., Kim, D.H. (2014) An analysis of fine particles and aldehyde in air inside and outside the schools in Sihwa industrial complex and neighboring area, Journal of Odor and Indoor Environment, 13(3), 192-199, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.15250/joie.2014.13.3.192]
• Kang, H.J., Jung, G.H., Jung, K.C., Shin, C.H., Kim, D.H. (2016) Comparative analysis of level of VOCs contamination in the indoor and outdoor of school classroom located close to Shihwa industrial complex, Journal of Odor and Indoor Environment, 15(1), 6-13, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.15250/joie.2016.15.1.6]
• Kim, C.H., Moon, M.K., Jang, A.S. (2006) A ergonomic study of school environment and desk/chairs in Incheon metropolitan area, Journal of the Ergonomics Society of Korea, 25(2), 173-179 (in Korean with English abstract). [https://doi.org/10.5143/JESK.2006.25.2.173]
• Kim, H.H., Kim, C.S., Lim, Y.W., Suh, M.A., Shin, D.C. (2010a) Indoor and outdoor air quality and its relation to allergic disease among children: A case study at a primary school in Korea, Asian Journal of Atmospheric Environment, 4(3), 157-165 [https://doi.org/10.5572/ajae.2010.4.3.157]
• Kim, J.H., Lee, T.J., Hwang, I.J., Kim, D.S. (2008) Investigation of indoor air quality and the characteristics of particulate matter distribution in a university library, Journal of Korean Society for Indoor Environment, 5(1), 24-36 (in Korean with English abstract).
• Kim, M.K. (2016) Seasonal distributions of total airborne bacteria in indoor air in university facilities, Journal of Korea Society of Environmental Administration, 22(1), 1-8 (in Korean with English abstract).
• Kim, S.J., Kang, H.S., Son, Y.S., Yoon, S.L., Kim, J.C., Kim, G.S., Kim, I.W. (2010b) Compensation of Light Scattering Method for Real-Time Monitoring of Particulate Matters in Subway Stations, Journal of Korean Society for Atmospheric Environment, 26(5), 533-542, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.5572/KOSAE.2010.26.5.533]
• Klepeis, N.E., Nelson, W.C., Ott, W.R., Robinson, J.P., Tsang, A.M., Switzer, P., Behar, J.V., Hern, S.C., Engelmann, W.H. (2001) The National Human Activity Pattern Survey (NHAPS): a resource for assessing exposure to environmental pollutants, Journal of Exposure Analysis and Environmental Epidemiology, 11(3), 231-252 [https://doi.org/10.1038/sj.jea.7500165]
• Koenig, J.Q., Mar, T.F., Allen, R.W., Jansen, K., Lumley, T., Sullivan, J.H., Trenga, C.A., Larson, T., Liu, L.J. (2005) Pulmonary effects of indoor- and outdoor-generated particles in children with asthma, Environmental Health Perspectives, 113(4), 499-503 [https://doi.org/10.1289/ehp.7511]
• Landrigan, P.J. (1998) Environmental hazards for children in USA, International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health, 11(2), 189-194.
• Lee, C.M., Kim, Y.S. (2004) Analysis of research trend for indoor air pollutants and health risk assessment in public facilities, Journal of Korean Society for Indoor Environment, 1(1), 39-60 (in Korean with English abstract).
• Lee, J.D., Son, B.S., Kim, Y.S. (2010) A study on indoor air quality in school, Korean Society for Indoor Environment, 7(2), 127-134 (in Korean with English abstract).
• Lee, S.C., Chang, M. (2000) Indoor and outdoor air quality investigation at schools in Hong Kong, Chemosphere, 41(1-2), 109-113 [https://doi.org/10.1016/S0045-6535(99)00396-3]
• Lee, S.H., Jeong, S.K., Lee, K.S., Min, K.W., Kim, H.S., Kim, D.S., Kang, Y.J., Bae, S.J. (2013) A study on characteristics of indoor air pollutants using regression analysis in public facilities, Journal of the Korean Society for Environmental Analysis, 16(2), 123-131 (in Korean with English abstract).
• Liu, D.L., Nazaroff, W.W. (2003) Particle penetration through building cracks, Aerosol Science and Technology, 37, 565-573. [https://doi.org/10.1080/02786820300927]
• Luoma, M., Batterman, S.A. (2001) Characterization of particulate emissions from occupant activities in offices, Indoor Air, 11(1), 35-48 [https://doi.org/10.1034/j.1600-0668.2001.011001035.x]
• Marino, M., Seifert, B., Lindvall, T. (1995) Indoor Air Quality, A Comprehensive Reference Book, Air Quality Monographs, Vol 3, Elsevier, Amsterdam.
• Meininghaus, R., Kouniali, A., Mandin, C., Cicolella, A. (2003) Risk assessment of sensory irritants in indoor air--a case study in a French school, Environment International, 28(7), 553-557 [https://doi.org/10.1016/S0160-4120(02)00063-6]
• Meng, Q.Y., Turpin, B.J., Korn, L., Weisel, C.P., Morandi, M., Colome, S., Zhang, J.J., Stock, T., Spektor, D., Winer, A., Zhang, L., Lee, J.H., Giovanetti, R., Cui, W., Kwon, J., Alimokhtari, S., Shendell, D., Jones, J., Farrar, C., Maberti, S. (2005) Influence of ambient (outdoor) sources on residential indoor and personal PM_2.5 concentrations: analyses of RIOPA data, Journal of Exposure Analysis and Environmental Epidemiology, 15(1), 17-28 [https://doi.org/10.1038/sj.jea.7500378]
• Ministry of Education (MOE) (2019) School Health Act Enforcement Rules, MOE, http://www.law.go.kr/%EB%B2%95%EB%A0%B9/%ED%95%99%EA%B5%90%EB%B3%B4%EA%B1%B4%EB%B2%95%20%EC%8B%9C%ED%96%89%EA%B7%9C%EC%B9%99
• Mosley, R.B., Greenwell, D.J., Sparks, L.E., Guo, Z., Tucker, W.G., Fortman, R., Whitfield, C. (2001) Penetration of Ambient Fine Particles into the Indoor Environment, Aerosol Science and Technology, 34(1), 127-136. [https://doi.org/10.1080/02786820117449]
• National Academics of Sciences, Engineering, and Medicine (NASEM) (2016) Health risks of indoor exposure to particulate matter: workshop summary. Ed., 7-58, National Academies Press, Washington D. C., USA.
• Neuberger, M., Schimek, M.G., Horak, Jr. F., Moshammer, H., Kundi, M., Frischer, T., Gomiscek, B., Puxbaum, H., Hauck, H., AUPHEP-Team (2004) Acute effects of particulate matter on respiratory diseases, symptoms and functions: epidemiological results of the Austrian Project on Health Effects of Particulate Matter (AUPHEP), Atmospheric Environment, 38(24), 3971-3981 [https://doi.org/10.1016/j.atmosenv.2003.12.044]
• Oeder, S., Jorres, R.A., Weichenmeier, I., Pusch, G., Schober, W., Pfab, F., Behrendt, H., Schierl, R., Kronseder, A., Nowak, D., Dietrich, S., Fernandez-Caldas, E., Lintelmann, J., Zimmermann, R., Lang, R., Mages, J., Fromme, H., Buters, J.T. (2012) Airborne indoor particles from schools are more toxic than outdoor particles, American Journal of Respiratory Cell and Molecular Biology, 47(5), 575-582 [https://doi.org/10.1165/rcmb.2012-0139OC]
• Oh, H.J., Nam, I.S., Yun, H., Kim, J., Yang, J. (2014a) Characterization of indoor air quality and efficiency of air purifier in childcare centers, Korea, Building and Environment, 82, 203-214 [https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2014.08.019]
• Oh, S.J., Woo, K.S., Lim, J.Y., Park, H.J., Hong, E.J., Son, B.S. (2014b) A study on the concentration of radon for elementary school in Chungnam area, Journal of Odor and Indoor Environment, 13(3), 215-222 [https://doi.org/10.15250/joie.2014.13.3.215]
• Ormstad, H. (2000) Suspended particulate matter in indoor air: adjuvants and allergen carriers, Toxicology, 152(1-3), 53-68 [https://doi.org/10.1016/S0300-483X(00)00292-4]
• Paek, K.S. (2013) Final Report on International Comparison of Educational Programs and Instruction Days and Hours, Ministry of Education, Seoul, Korea.
• Park, D.W., Kim, S.H., Yoon, H.J. (2017) The impact of indoor air pollution on asthma, Allergy Asthma Respiratory Disease, 5(6), 312-319, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.4168/aard.2017.5.6.312]
• Park, H., Wie, J., Kim, S., Song, Y., Ji, Y., Jang, S.Y., Kim, J., Moon, B.K. (2018) Assessment of indoor air pollution at school and home, Journal of Science Education for the Gifted, 10(1), 43-54, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.29306/jseg.2018.10.1.43]
• Park, J.E. (2019) Installation of air cleaners in Korean schools, http://www.mdtoday.co.kr/mdtoday/index.html?no=348132
• Park, J.H. (2018) Significance of indoor particulate matters, KIC News, 21(2), 1-8, https://www.cheric.org/PDF/PIC/PC21/PC21-2-0001.pdf
• Park, J.H., Lee, T.J., Park, M.J., Oh, H., Jo, Y.M. (2000) Effects of air cleaners and school characteristics on classroom concentrations of particulate matter in 34 elementary schools in Korea, Building and Environment, 167, 106437 [https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2019.106437]
• Park, J.H., Son, Y.S., Kim, K.H. (2019) A review of traditional and advanced technologies for the removal of particulate matter in subway systems, Indoor Air, 29, 177-191 [https://doi.org/10.1111/ina.12532]
• Park, J.S. (2014) Indoor air quality in daycare facilities, Korean Institute of Educational Facilities, 21(6), 28-32 (in Korean with English abstract).
• Park, S., Park, T., Park, S. Kim, Y., Kwon, M., Jung, J., Lee, C. (2018) Levels of the concentration of PM₁₀ and PM_2.5 in elementary school classroom at Yeongwol county, Journal of Odor and Indoor Environment, 17(1), 11-17, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.15250/joie.2018.17.1.11]
• Partti-Pellinen, K., Marttila, O., Ahonen, A., Suominen, O., Haahtela, T. (2000) Penetration of Nitrogen Oxides and Particles from Outdoor into Indoor Air and Removal of the Pollutants through Filtration of Incoming Air, Indoor Air, 10(2), 126-132 [https://doi.org/10.1034/j.1600-0668.2000.010002126.x]
• Pham, D.M., Boussouira, B., Moyal, D., Nguyen, Q.L. (2015) Oxidization of squalene, a human skin lipid: a new and reliable marker of environmental pollution studies, International Journal of Cosmetic Science, 37, 357-365 [https://doi.org/10.1111/ics.12208]
• Poupard, O., Blondeau, P., Iordache, V., Allard, F. (2005) Statistical analysis of parameters influencing the relationship between outdoor and indoor air quality in schools, Atmospheric Environment, 39(11), 2071-2080 [https://doi.org/10.1016/j.atmosenv.2004.12.016]
• Roosbroeck, S.V., Jacobs, J., Janssen, N.A.H., Oldenwening, M., Hoek, G., Brunekreef, B. (2007) Long-term personal exposure to PM_2.5, soot and NO_x in children attending schools located near busy roads, a validation study, Atmospheric Environment, 41(16), 3381-3394 [https://doi.org/10.1016/j.atmosenv.2006.12.023]
• Samet, J.M., Dominici, F., Curriero, F.C., Coursac, I., Zeger, S.L. (2000) Fine particulate air pollution and mortality in 20 U.S. cities, 1987-1994, New England Journal of Medicine, 343(24), 1742-1749 [https://doi.org/10.1056/NEJM200012143432401]
• Schwartz, J., Dockery, D.W., Neas, L.M. (1996) Is daily mortality associated specifically with fine particles?, Journal of the Air & Waste Management Association, 46(10), 927-939. [https://doi.org/10.1080/10473289.1996.10467528]
• Seinfeld, J.H., Pandis, S.N. (1998) Atmospheric chemistry and physics: from air pollution to climate change, 2^nd Edition, John Wiley & Sons, New York.
• Shaughnessy, R.J, Haverinen-Shaughnessy, U., Nevalainen, A., Moschandreas, D. (2006) A preliminary study on the association between ventilation rates in classrooms and student performance, Indoor Air, 16(6), 465-468 [https://doi.org/10.1111/j.1600-0668.2006.00440.x]
• Shendell, D.G., Prill, R., Fisk, W.J., Apte, M.G., Blake, D., Faulkner, D. (2004) Associations between classroom CO₂ concentrations and student attendance in Washington and Idaho, Indoor Air, 14(5), 333-341 [https://doi.org/10.1111/j.1600-0668.2004.00251.x]
• Sohn, J.R., Kim, J.M., Oh, H.J., Nam, I.S., Yang, J.H., Lee, D.H., Lee, B.Y. (2014) Assessment of particles and bioaerosol concentrations at daycare centers in Seoul, Journal of Odor and Indoor Environment, 13(1), 40-48, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.15250/joie.2014.13.1.40]
• Sohn, J.R., Roh, Y.M., Son, B.S. (2006a) The Assessment of Survey on the Indoor Air Quality at Schools in Korea, Journal of Environmental Health Sciences, 32(2), 140-148 (in Korean with English abstract).
• Sohn, J.R., Yoon, S.W., Kim, Y.S., Roh, Y.M., Lee, C.M., Son, B.S., Yang, W.H., Lee, Y.G., Choi, H.Y., Lee, J.S. (2006b) A Survey on the Indoor Air Quality of Some School Classrooms in Korea, Korean Society for Indoor Environment, 3(1), 54-63 (in Korean with English abstract).
• Sohn, J.Y. (1994) Thermal environment and indoor air quality, Journal of the Korean Society of Living Environmental System, 1(3), 171-180 (in Korean with English abstract).
• Son, B.S., Song, M.R., Kim, J.D., Cho, T.J., Yang, W.H., Chung, T.W. (2008) The Study on Concentration of PM₁₀ and Heavy Metal in Public Schools at Chung-Nam Area, Journal of the Environmental Sciences, 17(9), 1005-1013 (in Korean with English abstract). [https://doi.org/10.5322/JES.2008.17.9.1005]
• Son, J.Y., Lee, J.T., Kim, K.H., Jung, K., Bell, M.L. (2012) Characterization of fine particulate matter and associations between particulate chemical constituents and mortality in Seoul, Korea. Environmental Health Perspectives, 120(6), 872-878 [https://doi.org/10.1289/ehp.1104316]
• Son, Y.S., Jeong, J.H., Lee, H.J., Kim, J.C. (2016) A novel control system for nitrogen dioxide removal and energy saving from an underground subway stations, Journal of Cleaner Production, 133, 212-219 [https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2016.05.116]
• Son, Y.S., Salama, A., Jeong, H.S., Kim, S., Jeong, J.H., Lee, J., Sunwoo, Y., Kim, J.C. (2013) The effect of platform screen doors on PM₁₀ levels in a subway station and a trial to reduce PM₁₀ in tunnels, Asian Journal of Atmospheric Environment, 7(1), 38-37 [https://doi.org/10.5572/ajae.2013.7.1.038]
• Suh, J.M., Bin, W., Jang, S.H., Park, J.H., Choi, K.C. (2014) Characteristics of size-segregated mass concentrations of indoor aerosol particles in university buildings, Journal of Korean Society of Occupational and Environmental Hygiene, 24 (4), 453-461, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.15269/JKSOEH.2014.24.4.453]
• The Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)(2018) Education at a Glance 2018, OECD Publishing, Paris, France.
• Thornburg, J., Ensor, D.S., Rodes, C.E., Lawless, P.A., Spark, L.E., Mosley, R.B. (2001) Penetration of Particles into Buildings and Associated Physical Factors. Part I: Model Development and Computer Simulations, Aerosol Science and Technology, 34(3), 284-296. [https://doi.org/10.1080/02786820119886]
• Uhde, E., Salthammer, T. (2007) Impact of reaction products from building materials and furnishings on indoor air quality - A review of recent advances in indoor chemistry, Atmospheric Environment, 41(15), 3111-3128 [https://doi.org/10.1016/j.atmosenv.2006.05.082]
• U.S. Environmental Protection Agency (EPA) (2000) Indoor air quality (IAQ) tool for schools, IAQ coordinator’s guide 2nd ed, EPA, http://widit.knu.ac.kr/epa/ebtpages/Air/Indoor_Air_Pollution/siteout/s1out25.html
• U.S. National Academies of Sciences Engineering and Medicine (USNASEM)(2016) Health Risks of Indoor Exposure to Particulate Matter: Workshop Summary, The National Academies Press, Washington, DC.
• U.S. National Center for Education Statistics (USNCES) (2019) Schools and staffing survey, https://nces.ed.gov/surveys/sass/tables/sass0708_035_s1s.asp
• Willeke, K., Whitby, K.T. (1975) Atmospheric Aerosols: Size Distribution Interpretation, Journal of the Air Pollution Control Association, 25(5), 529-534 [https://doi.org/10.1080/00022470.1975.10470110]
• Yang, J., Nam, I., Yun, H., Kim, J., Oh, H.J., Lee, D., Jeon, S.M., Yoo, S.H., Sohn, J.R. (2015) Characteristics of indoor air quality at urban elementary schools in Seoul, Korea: Assessment of effect of surrounding environments, Atmospheric Pollution Research, 6, 1113-1122 [https://doi.org/10.1016/j.apr.2015.06.009]
• Yang, W.H. (2014) Time-activity pattern of students and indoor air quality of school, Korean Institute of Educational Facilities, 21(6), 17-22 (in Korean with English abstract).
• Yang, W.H., Byeon, J.C., Kim, Y.H., Kim, D.W., Son, B.S., Lee, J.E. (2005) Assessment of Indoor Air Quality of Classroom in School by Means of Source Generation - Case Study, Journal of Environmental Science International, 14(10), 979-983, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.5322/JES.2005.14.10.979]
• Yang, W.H., Sohn, J.R., Kim, J., Son, B.S., Park, J.C. (2009) Indoor air quality investigation according to age of the school buildings in Korea, Journal of Environmental Management, 90(1), 348-354 [https://doi.org/10.1016/j.jenvman.2007.10.003]
• Yoo, Y. (2016) Air pollution and childhood allergic disease, Allergy Asthma Respiratory Disease, 4(4), 248-256, (in Korean with English abstract) [https://doi.org/10.4168/aard.2016.4.4.248]